Ser consciente de sí mismo
Idealmente, ser consciente de uno mismo da como resultado en los jóvenes…
- Explicar sus deseos y necesidades a los demás.
- Comprender mejor sus fortalezas y habilidades.
- Resolver problemas, establecer metas y aceptar consecuencias.
- Incrementar su confianza en sus habilidades, cualidades y juicio.
- Fortalecer su capacidad para defender lo que necesitan.
- Aceptar las diferencias y comprender las necesidades de los demás.
¿Cuál es la importancia de la autoconciencia? ¡Vamos a averiguarlo!
¿Cómo pueden los adultos ayudar a los estudiantes a desarrollar la conciencia de sí mismos?
Los adultos pueden apoyar el desarrollo de la autoconciencia en los estudiantes con discapacidad mediante la utilización de estrategias basadas en la evidencia que incluyen:
- Enseñar a los estudiantes a liderar sus reuniones del Plan de Educación Individualizado (IEP).
- Completar evaluaciones de transición apropiadas para la edad
- Involucrar a los estudiantes en un debate honesto y respetuoso sobre su autonomía.
- Respuestas de evaluación.
¿Cuáles son las formas de apoyar el desarrollo de las habilidades de autoconciencia?
Cuando los adultos usan prácticas basadas en la evidencia para apoyar el desarrollo de habilidades de autoconciencia en estudiantes con discapacidades, deben:
Apoyar al estudiante
Esperar y apoyar a los estudiantes para que tomen muchas decisiones rutinarias por sí mismos durante el transcurso de la jornada escolar.
Enseñar al estudiante
Enseñar estrategias de autoconciencia.
Asegurar la comunicación
Asegurarse de que todos los estudiantes tengan un sistema de comunicación funcional.
Trabajar juntos
Trabajar en colaboración con los estudiantes para facilitar el logro de sus metas.
Recursos destacados
La Comunidad de Tránsito de Pensilvania proporciona recursos para una serie de temas, todos están dedicados a mejorar la situación actual de los estudiantes con discapacidades.
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