Adquirir conocimientos, establecer metas
El equipo de transición está encargado de ayudar a los estudiantes a conocer las posibles opciones de educación y capacitación postsecundarias y ayudarlos a descubrir sus propios intereses, preferencias y fortalezas relacionadas con las opciones de educación y formación disponibles después de la escuela secundaria. A través de evaluaciones efectivas y apropiadas para la edad, el equipo puede ayudar a los estudiantes a comenzar a responder preguntas críticas y establecer metas específicas para una futura trayectoria educativa / formativa. Las evaluaciones deberían ayudar a responder:
- ¿En qué cursos / áreas temáticas están más interesados o tienen más éxito los estudiantes en la escuela secundaria?
- ¿Cuáles son las metas e intereses profesionales de los estudiantes?
- ¿Qué educación o formación se necesita para asegurar un empleo en esas áreas?
- ¿Qué habilidades se necesitan para asegurar que los estudiantes tengan éxito en la educación postsecundaria o el entorno de formación necesarios?
Escuchemos acerca de la importancia de establecer la conexión entre las fortalezas, los intereses y las opciones de educación y formación futuras
¿Cómo pueden los adultos ayudar a los estudiantes?
El equipo de transición puede apoyar la planificación de la formación y la educación postsecundaria...
- Ayudando a los estudiantes a aprender sobre las muchas opciones disponibles para la educación y la formación después de la graduación, así como ayudar a los estudiantes a combinar sus fortalezas e intereses con la mejor opción.
- Garantizando que el horario de los estudiantes incluya oportunidades para participar en clases, programas e instrucción que estén directamente alineados y los prepararán para el programa de educación o formación identificado.
- Enseñando directamente y dándoles a los estudiantes la oportunidad de practicar habilidades que los prepararán para el éxito en el programa de educación o formación identificado. Esto podría incluir cumplimentar solicitudes para la universidad / programa o practicar habilidades para entrevistas.
- Conectar a los estudiantes con empleados actuales en carreras de interés para que puedan aprender sobre la capacitación necesaria y los requisitos del programa para tener éxito en sus carreras de interés.
Planificación postsecundaria y universitaria: un camino hacia el éxito
Los equipos de transición pueden ayudar a los estudiantes a prepararse para una educación postsecundaria exitosa y experiencias de capacitación siguiendo un camino claro hacia el éxito.
Trazar un plan
Crear un plan claro que conecte las fortalezas, los intereses, las preferencias y los objetivos profesionales de los estudiantes con las opciones de educación y capacitación postsecundarias necesarias.
Cumplir con los requisitos previos
Asegurarse de que los estudiantes hayan cumplido con todos los requisitos del curso y hayan adquirido el conocimiento y las habilidades necesarias para inscribirse en el programa de educación o formación postsecundaria seleccionado que se alinee con sus objetivos profesionales.
Desarrollar habilidades postsecundarias
Preparar a los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades necesarias para tener éxito en la educación postsecundaria o el programa de formación, incluida la administración del tiempo, la organización y la priorización.
Aprender habilidades profesionales
Guiar a los estudiantes para que comprendan completamente qué habilidades necesitan para llegar algún día a asegurar el trabajo deseado y tener éxito en ese campo e identificar un camino hacia el dominio de esas habilidades.
Recursos destacados
La Comunidad de Tránsito de Pensilvania proporciona recursos para una serie de temas, todos están dedicados a mejorar la situación actual de los estudiantes con discapacidades.
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Consulte esta hoja de datos que proporciona información sobre cómo ayudar a los estudiantes a aprender qué esperar de una experiencia educativa postsecundaria.
Cuando los estudiantes aprendan sobre las expectativas postsecundarias, estarán más preparados para tener éxito en los programas de educación y capacitación posteriores.
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