Componentes de la planificación dirigida por la persona y la familia

El equipo de transición del estudiante debe asegurarse de que todas las decisiones sobre su futuro se basen en las metas, fortalezas, intereses, preferencias, personalidad, necesidades y discapacidad del estudiante. El estudiante debe liderar la conversación agregando sus propias opiniones, deseos y anhelos.

Prácticas auténticas de planificación centradas en la persona y la familia

Hacer que los estudiantes establezcan metas para su vida futura, utilizando lo que saben sobre sí mismos y lo que han aprendido de los demás en el equipo.

Diseño de programas centrados en la persona y la familia

Ofrecer opciones y estrategias a los estudiantes les permite determinar qué actividades y experiencias les ayudarán a alcanzar sus metas académicas, experiencias laborales y opciones de vida mientras desarrollan sus habilidades de autonomía e independencia.

Planificación de transición dirigida por la persona y la familia

Los estudiantes deben establecer metas a lo largo del camino para tener un futuro productivo. La planificación de estas metas debe estar centrada en la persona y la familia, lo que significa que los pensamientos y experiencias de los estudiantes y las familias son lo más importante y que tienen el poder de decidir qué metas son alcanzables para ellos.

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Sub-indicadores de planificación dirigida por la persona y la familia

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Prácticas auténticas de planificación centradas en la persona y la familia

Diseño de programas centrados en la persona y la familia

La importancia de la planificación centrada en la persona y la familia

Cuando tiene lugar la planificación centrada en la persona y la familia, las opciones de programas en la escuela y en la comunidad coinciden con las metas, las fortalezas y los intereses del estudiante.

Opciones académicas

Opciones de empleo

Autonomía

Recursos destacados

La Comunidad de Tránsito de Pensilvania proporciona recursos para una serie de temas, todos están dedicados a mejorar la situación actual de los estudiantes con discapacidades.