Programa Educativo Individualizado (PEI)
Este documento del IEP está disponible en formato digital. El índice le permite desplazarse directamente a puntos específicos del documento del IEP. Puede descargar el IEP o solicitar una copia en papel.
Lista de comprobación anotada del acompañante del PEI
El propósito de este documento es apoyar la participación, el desarrollo y la puesta en práctica de un Programa de Educación Individualizada (PEI). Cada sección contiene preguntas para orientar el debate. Utilice la columna de notas de planificación del IEP para apoyar su planificación y participación en una próxima reunión del IEP.
English Language Learners
The Guide for English Language Development Specialists is an IEP companion checklist. Each section provides questions to help guide discussion. Utilize the IEP Planning Notes column to support your planning and participation for an upcoming IEP meeting.
Plan de Comunicación del PEI
El Plan de Comunicación es un elemento indispensable del proceso del PEI para aquellos estudiantes sordos, con dificultades auditivas o con sordoceguera. Hay que completarlo al comienzo de la reunión del PEI. En él se piden datos que sustenten las respuestas y las contribuciones de todos los integrantes del equipo: el estudiante, la familia y los profesionales.
Plan de comunicación anotado del PEI
Esta versión con comentarios del plan de comunicación incluye notas y pistas que pueden servir de ayuda a todos los miembros del equipo para colaborar en el plan al comienzo de la reunión del PEI.
Esta guía no es un documento jurídico, sino que se ha elaborado para que los padres y educadores de Pensilvania comprendan el lenguaje de la educación especial y puedan participar más fácilmente en la toma de decisiones educativas.
El presente folleto ofrece un compendio de los derechos de los padres de niños que reciben o pueden recibir educación especial en virtud de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA). El Aviso de garantías procesales ofrece una explicación más detallada de esos derechos.
Plazos de la educación especial
Las fechas límite son sumamente importantes para la administración de los servicios de educación especial. Según la ley de Pensilvania, Capítulo 14 de Servicios y Programas de Educación Especial y el Reglamento Federal Apartado 300, Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), hay que prestar los servicios de educación especial dentro de dichos plazos obligatorios.
Para abreviar muchos títulos y programas, en el mundo de la educación se utilizan siglas, que son conjuntos de letras. El presente recurso incluye una lista de las siglas más utilizadas, en orden ABC, para facilitar la comprensión de los términos relacionados con la educación especial.
Se ha escrito este folleto para facilitar información y exponer las normas con objeto de que los padres estén cómodos y puedan contribuir mejor al proceso de toma de decisiones sobre la educación de su hijo.
¿Desea formular alguna pregunta sobre el proceso de educación especial o sobre sus derechos?
En caso afirmativo, las siguientes fuentes de recursos pueden ayudarle a responderlas!
Involucrar a las familias en el proceso del PEI
La escuela tiene la responsabilidad de hacer participar a las familias, pero puede resultar poco claro cómo hacerlo. Aquí se analizará cómo las escuelas puede reformular el proceso del PEI y adoptar medidas activas para incorporar a las familias como socios educativos.
Formación para profesionales sobre la redacción de los IEP. Visite el calendario PaTTAN para informarse de más oportunidades.
Paquete Teachers' Desk Reference
Esta publicación incluye los más de 20 números de la serie Teachers' Desk Reference. En este paquete se incluyen las siguientes publicaciones:
Referencia del escritorio de los maestros: Tecnología de apoyo
Referencia del escritorio de los maestros: Capítulo 15/Sección 504 Servicios
Referencia del escritorio de los maestros: Gestión del aula
Referencia del escritorio de los maestros: Comunicación con las familias
Referencia del escritorio de los maestros: Conmoción cerebral (lesión cerebral traumática leve)
Referencia del escritorio de los maestros: Co-enseñanza
Referencia del escritorio de los maestros: Sordoceguera
Referencia del escritorio de los maestros: Diseño de tareas eficaces
Referencia del escritorio de los maestros: Instrucción eficaz
Referencia del escritorio de los maestros: Año escolar ampliado (ESY)
Referencia del escritorio de los maestros: Participación de la familia y la comunidad
Referencia del escritorio de los maestros: Evaluación formativa
Referencia del escritorio de los maestros: Prácticas inclusivas
Referencia del escritorio de los maestros: Preparación de una reunión del equipo del PEI
Referencia del escritorio de los maestros: Visión general de la educación especial
Referencia del escritorio de los maestros: Ayudas y servicios complementarios
Referencia del escritorio de los maestros: Diseño universal para el aprendizaje
Referencia del escritorio de los maestros: Uso eficaz del tiempo de instrucción
Referencia del escritorio de los maestros: Discapacidad visual
Referencia del escritorio de los maestros: Su rol en los equipos de análisis de datos
Para pedir varios paquetes, escriba la cantidad en la casilla y haga clic en el botón "Añadir a la cesta". Puede modificar la cantidad de números individuales haciendo clic en "Mi cesta" y editando la cantidad de cada número.
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