Para las familias: con los profesores y el personal escolar.

¿Quiere saber cómo continuar liderando el proceso del IEP?

Recuerde que un IEP dirigido por el alumno no es un evento puntual, sino un proceso continuo. A continuación encontrará ideas sobre cómo iniciar el proceso del IEP dirigido por el alumno con los profesores y el personal escolar de su hijo. Elija la que mejor se adapte a su familia en este momento. ¡Puede elegir otra diferente en otro momento! ¡Usted decide!

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Comparta su interés en el proceso SLIEP

  • Pregunte sobre la participación de su hijo en el proceso del IEP dirigido por el estudiante.
  • Hable sobre sus objetivos y los de su hijo al formar parte del proceso del IEP.
  • Envíe información sobre su familia y su hijo a la escuela.
  • Pida a alguien que le ayude a explicar las partes del IEP que puedan resultar confusas o poco claras.
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Cree un plan para que su hijo comience a participar en el proceso del IEP

  • Decida quién ayudará a su hijo.
  • ¿Cuándo trabajarán con su hijo?
  • ¿Quién le pedirá a su hijo sus opiniones e ideas?
  • ¿Qué puede hacer su hijo?
  • ¿Qué apoyo necesitará su hijo para participar o mostrar su trabajo?
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Participe en la reunión del IEP

  • Asista a la reunión del IEP dirigida por el estudiante.
  • Hable sobre lo que salió bien en la reunión del IEP dirigida por el estudiante y lo que podría mejorar.
  • Discuta las opciones sobre lo que su hijo quiere hacer en el proceso del IEP del próximo año.
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Comparta lo que su hijo le cuenta sobre la escuela:

  • ¿Qué le resulta fácil o difícil?
  • ¿Cómo quiere participar en el proceso del IEP?
  • ¿Cuáles son sus sueños e ideas para el futuro?
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Haga un seguimiento del progreso de su hijo en la consecución de los objetivos del IEP

  • Revise la información sobre sus objetivos.
  • Pida ayuda para comprender la información.
  • Elabore un plan para ayudar a su hijo a alcanzar los objetivos.

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