Mediante el uso de evaluaciones apropiadas de transición adaptadas a la edad, los equipos serán informados del desarrollo de lo siguiente:
- Nivel actual de logros académicos y resultados de rendimiento funcional que se enfoquen en la transición y contengan suficiente información para definir objetivos medibles para después de la educación secundaria.
- Servicios para la etapa posterior a la educación secundaria que permitan que el alumno progrese en el desarrollo de sus habilidades, incrementando así la posibilidad de lograr sus objetivos en esta etapa.
- Se trata de una vía de formación individualizada y de apoyo que se alinea con los objetivos para después de secundaria del alumno y un objetivo anual de habilidades que se enfoca en la transición.
- La selección de PA de servicios y actividades de transición apropiados incluyen el compromiso de familias, empleadores y convenios en la comunidad.
Usa nuestro buscador de evaluaciones como ayuda a la búsqueda de evaluaciones que apoyen el desarrollo de planes de transición para su estudiante:
Refina tu búsqueda
Se anima a los equipos de IEP a utilizar una de las siguientes herramientas según consideren que el uso o la compra de evaluaciones de transición para asegurar que se dirigen a las necesidades de los alumnos.
Guía para la Evaluación de la Transición
Esta herramienta puede apoyar los LEA a mapear las evaluaciones disponibles a lo lardo de los diferentes niveles de grados.
Formulario de Plan de Transición Individual
Esta es una magnífica herramienta de la Transition Coalition, que puede ayudar a los equipos IEP a determinar qué información ya es conocida sobre un alumno, qué información se necesita conocer, y qué tipos de evaluaciones hay que realizar para obtener esta información.
Los Herramienta de revisión de las evaluaciones de transición
Los equipos de IEP pueden utilizar esta herramienta cuando consideren el uso o la compra de nuevas evaluaciones de transición para asegurarse de que están satisfaciendo las necesidades de su alumnado.
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